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没有了研(yán )究任务，陈一(yī )、陈文他们几个(gè )也跟着去学校(xiào )里面学习新的知(zhī )识去了，作为(wéi )研究所的所长(zhǎng )，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟。

同样用了两点(diǎn )技(jì )能点，点开了(le )火系技能的后(hòu )续(xù )两个技能。

同(tóng )样用了两点技(jì )能(néng )点，点开了火(huǒ )系技能的后续(xù )两个技能。

这些(xiē )建筑物划分了(le )多个区域，教学(xué )区、宿舍区、办公区、试验(yàn )区(qū )等。

按照学校(xiào )的建筑物来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室，理(lǐ )论上是可以容(róng )纳更多的人数(shù )。

如果是按攻击(jī )伤害来讲，一(yī )些(xiē )火海的数字比(bǐ )闪电链的也高(gāo )上(shàng )不少。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决教(jiāo )师问题，毕竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也(yě )无法解释那么(me )多理论知识。

武(wǔ )器厂、家具厂(chǎng )、肉类加工厂(chǎng )每(měi )一样建筑物都(dōu )建了一个，其(qí )余(yú )建筑物则是根(gēn )据需求，自由(yóu )调(diào )节。

林森他们(men )目瞪口呆的望(wàng )着(zhe )眼前出现的建(jiàn )筑物，他们惊(jīng )呆了。